——2020年2月24日在北京邮电大学远程线上教学启动仪式上的讲话
乔建永 校长
各位老师、同学们：
大家好！今天原计划是师生员工返校、开学的日子，但是，由于残酷的新冠肺炎疫情，我们只能用这种方式见面，开展远程线上教学。这些天，我行走在空旷的校园里，由于你们的暂时离校而感到少有的寂寞与寒冷，往日里那种熙熙攘攘的场面成了最为美好的回忆。当然，我深知这种状况是短暂的。有习近平同志为核心的党中央的正确领导，有全国人民的众志成城，我们一定能够取得抗击疫情的全面胜利。暖流正在大地中升腾，春雷就要在天空中滚动，春暖花开就在前方，那将是我们打开校门，喜迎全校师生员工从世界各地返回校园的美好盛景。
同学们，这次肺炎疫情无疑是令人恐惧的。有人说，尽管这起疫情给中国社会的打击是沉痛的,但是反过来，这却是中国社会经济的一次整体急刹车，它让我们停下了奔忙的脚步，给每个人足够的时间沉思，给每个人足够的时间回望。那么，同学们，一个月以来你们围绕个人的学习、生活和成长经历沉思过吗？回望过吗？是否主动反思过这场疫情带给我们每一个人的生命教育、道德教育、科学教育和信念教育？如果还没来得及沉思和回望，我建议你们在接下来的居家生活和学习中至少反思以下三个问题：
首先，请同学们反思，责任对于个人意味着什么？
一代人有一代人的时代背景，一代人有一代人的责任和使命。有道是，家是最小的国，国是千万家。在严峻的疫情面前我们更加清晰地看到，个人和家庭的前途命运同国家和民族的前途命运始终是紧密相连的。我们最大的责任和使命来自于国家、民族和社会。
一个月以来，面对令人恐惧的疫情，原来离我们似乎很远的家国情怀，突然间走进我们的生活，走进我们的家庭。我们被数以万计的奔赴疫区的最美“逆行者”所感动。“不计报酬、无论生死”，这是90后写下的铁血誓言。短短八个字，一刹那把精致的利己主义砸得粉身碎骨！他们无疑是这场战役中最了不起的民族英雄，但他们自己却说“哪有天生的英雄，只不过是一群孩子，穿上了一身战衣，学着像前辈那样勇敢”。国难思良将，在危急关头，钟南山耄耋之年以身涉险，挂帅千里出征，让国人为之泪目。同学们，从90后到30后，年龄跨度超过半个世纪，究竟是什么信念凝聚起如此磅礴的战斗力量？答案无疑是四个字：中华民族！
一百多年前，少年周恩来就发誓，要“为中华之崛起而读书”，一百多年后，我们也经常告诉同学们，要为民族之振兴而读书。而今天我们要说，读书不是为了成为精致的利己主义者，也不是为了成为显赫的权贵和富豪，而是为了用知识、良心和骨气担当起国家、民族和社会赋予的责任。这种责任担当不是要求每一位知识分子都成为英雄，而是要求在公共灾害和群体性误读面前，知识分子必须具有爱国爱民、尊重科学、从容不迫、决不妥协的精神风范。
进入信息化时代，信息通信、互联网、人工智能等新科技在给人类经济、社会和技术进步带来巨大红利的同时，也给社会和国家安全带来了前所未有的新挑战。在疫情防控中我们也看到，互联网信息技术手段深刻融入了这场没有硝烟的战争，从5G远程会诊到AI辅助诊断；从人口迁徙数据流统计汇总到防控信息线上采集分析；从居家隔离办公、开展线上教学，到千万网友借助实时直播快速播报火神山、雷神山战况，网络信息领域的新理论、新技术在危急关头的巨大作用再一次被凸显。作为北邮人，我们在为之自豪的同时，也要看到，应急管理中很多信息科技难题还没有解决，特别是人工智能技术在控制传染源、阻断病毒传播途径方面还没有发挥出应有的作用。我们应该主动聚焦这样的国家重大急需，持续开展科研攻关，争取早日实现实质性突破。同学们来北邮读书，就是要穿戴上信息科技战场的“白袍战衣”，爱国爱民、尊重科学、从容不迫、决不妥协。
第二，请同学们反思，亲情对于个人意味着什么？
疫情发生以来，我们纷纷按疾控要求闭门锁户，回归家庭，亲情迅速浓缩到一个称为家的小小空间里。家庭和亲情的独立感和完整性从来没有像今天这样真切、鲜明。在这样封闭的时间和空间里，我们不禁要主动反思我们对家庭和亲情的理解。事实上，家庭从来都是我们生命、生活和灵魂的港湾。没有什么地方能够代替家庭的温暖、宁静和随意；而亲情是无形的，没有人能说清楚她的模样儿；同时，亲情也是无偿的，没有人会让你为亲情付出物质代价；亲情还是无尽的，她无时无刻不在陪伴着你。同学们，亲情供养了我们的生命与生活，你是否感受到亲情还在滋养着我们的灵魂？为了引导大家思考这个有点哲学味道的生涩问题，我先问同学们两个生活中的小问题：
第一个问题：同学们，自从你们上大学以后，还有多少时间可以陪伴自己的父母和家人？其实，同家人一起做做饭、洗洗碗、聊聊天，都是人世间不可或缺的幸福感受。最近，北邮一位老师在博文中写道：“自从孩子上了大学，就和孩子渐行渐远了....对于前无古人后无来者的这一代独生子女，为人父母的我们已经没有可以吸取的经验了。当新冠突如其来，宅在家里成了每个人对于社会的责任，丈夫、妻子、孩子都在“不得不”中向“家”靠拢。猛然间，我意识到这是一次难得的“回归”，更可能是两代人关系的最后一次修复，我要用心抓住”。同学们，一个月来，居家生活的你是否从心灵深处向父母的方向“回归”了？过往与父母家人间不好意思提起的小分歧是否尝试过“修复”？如果你做到了，不仅你成长了，而且你的家庭港湾也更温馨了。
第二个问题：同学们，我不知道你们是否尝试向你们的父母家人解释过信道编码、微分电路、有源滤波器、信息熵和香农极限这样的专业概念？你能够用几句话把这样的概念说清楚吗？或者说，你能够让他们感觉听明白了吗？如果你能够向他们讲解清楚一两个这样的概念，你的父母一定会获得无可替代的幸福感，同时，你也会在学业上获得前所未有的新提升，因为此时的你真正把这样的专业概念落地了。
第三,请同学们反思，专业对于个人意味着什么？
钟南山说过，选择医学可能是偶然，但你一旦选择了，就必须用一生的忠诚和热情去对待。这就是我们这个时代英雄对专业和职业的鲜明态度。作为北邮的大学生和研究生，我们每个人都有自己的专业，将来绝大多数同学的职业会同现在的专业相关。我们能够用钟南山那样的忠诚和热情去对待自己的专业吗？这一点非常重要，远比多听几节课，多读几本书来得重要。
法国著名科学家法布尔曾经说过：学习这件事，不在于有没有人教你,而在于你自己有没有觉悟和恒心。引用法布尔的话，我不是说自学能够代替面对面的课堂教学，我想说的是，个人的觉悟与恒心比其他教学环节更重要。一个人对专业觉悟的高、低、早、晚，坚持达到目的和执行学习计划的决心和毅力，决定了他的学习方式方法，从而最终决定了他的学习效率和效果，也就是钟南山所说的忠诚与热情的重要性。
同学们可能知道，历史上有一段同我们今天极其相似的困境。1665年，英国伦敦爆发鼠疫，剑桥三一学院被迫停课，牛顿回家躲避瘟疫，但他继续坚持研究微积分、万有引力定律和光的微粒说。有人说，牛顿的大量标志性成就来源于这个时期，在躲避瘟疫的过程中，他在好几个领域里都作出了划时代的发现，这些发现构成了他后来半个多世纪全部智力活动的核心。这应当是牛顿对专业的忠诚与热情。现在，置身于相似的时空，大家同样可以把大量的时间投入到科学基本问题的思考之中，从改变自己的思维模式做起，就像对卷积神经网络进行迭代训练一样，梳理学科基本框架，夯实学科基础理论，思考学科基本问题，深入探索，反复推敲，争取有更广泛的延伸、有更深刻的突破。
当然，对专业和学问的忠诚与热情是要讲究方法的。我国著名数学家、人工智能科学家吴文俊先生曾就研究性学习总结出他的“三遍法”。我在这里介绍给大家，请同学们在居家学习过程中仔细体会和应用。吴文俊先生说，学习每个定理都至少要学三遍。第一遍是“读”，就是按照书上的叙述来了解概念的引进和定理的证明，仔细阅读，进行形式推导。第二遍是“学”，就是把书合上，自己把证明推导一遍，同时做大量的习题，这样就可以掌握和学会书中的技巧和要领。第三遍是“懂”,就是理清概念与概念之间的联系，思考这个定理和其他定理之间的关系，领悟某些概念和某些定理所处的地位和发挥的作用，甚至要探索这些新的概念和定理与其他学科的关联。他认为第三遍最为重要, 是宏观思考，也最需要花力气，因为只有这样才能不仅从微观上，而且从宏观上全面掌握一个理论，一个学科。他把这一研究性学习方法称为“读、学、懂”的三遍法。
同学们，离开书本的独立思考，不仅是增长学识、精进学术的一种方法，更是自我积淀、修身正己的法宝。我希望大家积极反思以上三个问题，用责任激发自己学习和研究的动力，用亲情温暖自己和家人战胜疫情、战胜困难的信心，用忠诚和热情提升攻克专业难题的斗志，奋发图强，阳光向上，它会对你的学习和生活产生更为主动的引领作用。因为我们相信，只有对人生、家庭和社会的基本关系思考明白了，我们才能真正明确自身的发展坐标，才能真正找到破浪前行的发力点，才能真正义无反顾地奔赴民族复兴的伟大征程。希望大家都能体验到独立思考后解决问题的满足感，觉悟人生意义的幸福感，以及校准前进航道的收获感。
老师们、同学们，过去一个月大家为抗击疫情改变了很多生活习惯，学校“疫情防控通”的数据显示，近十天我们平均每天只有177人出门，占全校人数的0.6%，同学们好样的，多么自律的北邮人！但也有数据显示，某一天的凌晨1点仍在熬夜的同学超过11733人，超过全校人数的40%，看来提醒大家晚上按时休息，保重身体，还是非常必要的。我知道，这段时间许多人取消了探亲访友和出行计划；许多同学通过网络展示了 “花式度假方法”，享受着与家人共处的亲情时光；还有一些同学利用居家的时间，仍然忙碌着自己的论文和毕业设计；同学们的歌声《好想大声说爱你》，唱出了北邮人的情感，传递出爱的暖流....在这里，我要为同学们面对疫情，严谨、进取、阳光的心态而点赞！
同学们，疫情防控目前正处在十分关键的阶段，它依然是当前最重要的工作。从今天开始，我们就要进入紧张的居家学习和研究状态了。学校希望你们从以下三个方面严格要求自己：
首先，同学们要做好自我调节，努力保证学习和研究效果。
为了实现“停课不停教、停课不停学”，学校从今天起，将利用多种线上教学平台、教学方法和教学模式启动远程线上教学。远程线上教学的总体遵循是“三保持一变化”，即教学大纲、教学班级、教学进度保持不变，将校园课堂教学变化为丰富多彩的远程线上授课、线上指导。其中“三保持”是目标要求，“一变化”是实现手段。这样的安排将在疫情防控期间最大限度地保证教学质量，保证每一位同学不掉队，保证大家返校时远程线上教学与校园课堂教学实现顺畅转换。学校也将根据疫情的实际情况和上级要求，切实制定好各类课程、实习实践、毕业设计、学位论文等环节的落实方案和应急预案，尽力保证同学们的学业进度。毫无疑问，开展远程线上教学无论对老师还是对同学都是一次大的考验，但我相信，我们每一位师生都能够在这场大考中交上一份满意的答卷。
第二，同学们要保持积极乐观的心态，努力做科学防控的表率。
希望大家规范作息、保重身体、拒绝熬夜。此时此刻，我们还不能预测大家什么时候能够返校，开始校园学习生活。希望大家听从学校安排，听从当地政府和疾控中心安排，积极参与到抗击疫情的人民战争中来，从我做起、从生活细节做起，彻底切断病毒的传染途径。除了完成线上学习外，我建议大家列一张个人日程计划表，背背单词、看看论文、“啃一啃”学术著作，好好反思学习和工作中的问题。在落实好各项防疫措施、了解科学的防控知识的同时，大家还要以积极的心态客观理性看待这次疫情，加强自我心理调节，避免过度忧虑，修炼内心，保持心理健康。在这里我提议大家每天居家锻炼一小时，把客厅变成“健身房”，强体健身，增强抵抗力，在家锻炼出精气神。
第三，同学们要胸怀大局，努力用实际行动传播人间大爱。
我们要坚决服从党中央集中统一指挥，严明纪律和规矩，令行禁止，这是我们打赢这场疫情防控阻击战的重要遵循和行动指南。在抗击疫情这场特殊战斗中，个人与家庭、集体、社会息息相关，休戚与共。为了自身安全、亲人健康、朋友幸福、社会安宁，需要我们每个人按照指挥自觉规范自己的生活行为。一切行动听指挥，这是当前最大的担当与作为。希望我们每一名师生都能够积极配合公共管理，自觉服从学校疫情防控的工作部署，合力筑牢阻击疫情的钢铁长城。
今年春晚，一个特殊的节目《爱是桥梁》在全国引发巨大反响。疫情隔离的是人，不是爱。在这个特殊时期，我们互道一声平安，问候一句关心，进行一次捐助，都在表达我们的爱，千万份爱凝结起来，就是人间大爱。此时此刻，我们仍有一部分师生身在湖北和武汉，绝大多数同学还在京外，大家都是北邮最牵挂的人，北邮也将是每一位师生最坚强的后盾。在这里，让我们共同说一声：武汉加油！湖北加油！北邮人加油！
老师们，同学们，谁无暴风劲雨时,守得云开见月明。我们坚信，全面战胜疫情的春暖花开之时并不遥远；我们坚信，“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的”。可以预见，返校之时，我们将会对责任、亲情、专业这样的话题有更加成熟和系统的认识，我们每一个人都将从疫情阻击战的战火中受到前所未有的生命教育、道德教育、科学教育和信念教育，以更加旺盛的热情投入到科教兴国的伟大事业中来，为网络强国战略做出北邮人应有的时代贡献！ 祝老师们、同学们居家工作顺利，学习进步，身体健康，平安快乐！
谢谢大家！
